David de la Peña Morgado, Licenciatura en Gestión y Administración de PyMe, Grupo/Aula CIVUL-1E-2020-018 Cuando pensé en estudiar otra carrera, me di cuenta que por mis horarios laborales, ya no podía estudiar vía presencial, estaba buscando una carrera que se adaptara a mi C.V y estaba viendo lo que más se parece a mis competencias y aptitudes labores Gestión y Administración de Pyme. Opte por hacerla a distancia, e investigue las opciones universitarias (UNAM; IPN; etc.), pero no ninguna me convencía a través de su mapa curricular; hasta que di con la UnADM. Vi su plan curricular y me llamo la atención de las materias, está enfocado en un modelo holístico e interdisciplinar, sobre todo que no dejaron de lado materias humanísticas, ya que son demasiado importantes dentro del estudiante. Sin estas materias de las humanidades, nosotros como estudiantes no tendríamos ese lado reflexivo, analítico, metódico, de los problemas contextuales de México y solo seriamos estudiantes...
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Las preguntas principales para una estrategia de aprendizaje son: · ¿Cómo aprendo? · ¿Qué estrategias utilizo para aprender? Cada quien aprende de forma diferente, porque necesitamos saber cómo aprendernos y a raíz de eso analizar y reflexionar en la forma que se aprende, nosotros tenemos que elaborar las estrategias de aprendizaje. Esta modalidad de aprendizaje a distancia, tal vez sea una de las más difíciles, ya que tenemos que tener mucha disciplina y control de nuestros tiempos, cada vez que aprendamos un tema es necesario e indispensable averiguar e investigar lo que no sepamos o no entendimos bien; esa búsqueda de comprender más la cosas se separa del método tradicional de aprendizaje,
El resultado de las inteligencias múltiples, no me sorprendió, ya lo había realizado con antelación y siempre he sabido que tengo fortalezas en lógico-matemático e intrapersonal, pero lo que si me sorprendió fue que en el lado lingüístico-verbal haya sobrepasado al lado racional (Lógico-matemático). Esto cambia a través de los años y la experiencia que adquieres con el quehacer de las cosas, desde lo laboral, deportivo, hogar, etc. Cambia por el contexto que te desenvuelvas. ¿Qué inteligencias debes desarrollar? Ninguna, porque todos aprendemos de manera distintas y forzar a un estudiante a desarrollar una habilidad que no requiera es coaptar su libre albedrio de decisión. Recordemos que todo está relacionado y si alguien le gusta “cocinar” de ahí partes y le enseñas química (transformación de la materia a través de los alimentos) y física (la temperatura de cocimiento de la comida), historia con una anécdota de lo que se está cocinando. Ya obtuviste un aprendizaj...
REVISIÓN DEL MODELO EDUCATIVO Es la primera vez que estudio esta modalidad, en línea y a distancia; revisando el modelo educativo de la UnADM, se ve interesante, sobre todo en aprender de nuestros errores . Me impresiona que la UnADM se haya creado en el año de 2009 y que en el 2012 ya tenga el nombre de UnADM. Las características son muy buenas como ser flexibe, accesible y centrado en nosotros como estudiantes. Es un modelo orientado al aprendizaje: · Profesor como mediador. · Énfasis en el aprendizaje. · Error como fuente de aprendizaje. · Utilizar las TIC (tecnologías de la información y la comunicación). No hay que olvidar también el modelo por asignaturas y el modelo por modulo , que de las dos formas está enfocado a tener una educación interdis...